| Version | |
| Download | 7440 |
| Total Views | 8506 |
| Stock | ∞ |
| File Size | 3.06 MB |
| File Type |  |
| Create Date | 25 สิงหาคม, 2021 |
| Last Updated | 25 สิงหาคม, 2021 |
ผู้วิจัย นิตยา พิมพ์ทอง
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง
การส่งเสริมทักษะทางสมอง EF (Executive Function)
ของชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โดยการจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ผู้วิจัย นิตยา พิมพ์ทอง
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์วิภารัตน์ อิ่มรัมย์ และอาจารย์ดร.โกวิท วัชรินทรางกูร
สถานศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ปีที่พิมพ์ 2564
บทคัดย่อ
วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการส่งเสริมทักษะทางสมอง EF (Executive Function) ของ
ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โดยการจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือ เด็กปฐมวัยชาย - หญิง อายุระหว่าง 4 - 5 ปี ที่ก าลังศึกษาอยู่ใน
ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
อ าเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ จ านวน 35 คน โดยเป็นวิจัยเชิงทดลองแบบ (One – Group Pretest –
Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์ทาง
วิทยาศาสตร์ระดับปฐมวัย จ านวน 8 แผน 2) แบบทดสอบประเมินทักษะทางสมอง EF ของเด็ก
ปฐมวัย อายุ 4-5 ปี จ านวน 2 ชุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (𝑥) และส่วน
เบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D)
ผลการวิจัยพบว่า ทักษะทางสมอง EF (Executive Function) ของเด็กปฐมวัย ที่ได้รับ
การจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองโดยมีค่าเฉลี่ย
รวมก่อนการทดลองเท่ากับ 15.13 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.93 และหลังได้รับการจัด
กิจกรรมวิทยาศาสตร์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 21.84 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.86
ค าส าคัญ : เด็กปฐมวัย ทักษะทางสมอง EF (Executive Function) การจดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์