| Version | |
| Download | 2542 |
| Total Views | 2340 |
| Stock | ∞ |
| File Size | 2.71 MB |
| File Type |  |
| Create Date | 24 สิงหาคม, 2021 |
| Last Updated | 25 สิงหาคม, 2021 |
ผู้วิจัย นางจิรัฐิพร นวนสาย
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง
การพัฒนาการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้เทคนิค STAD ประกอบ
แบบฝึกทักษะ ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ผู้วิจัย จิรัฐิพร นวนสาย
อาจารย์ที่ปรึกษาอาจารย์ ดร.สำราญ ธุระตา อาจารย์ ดร.โกวิท วัชรินทรางกูร
สถานศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ปีที่พิมพ์ 2564
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทย นักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้
เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏ
บุรีรัมย์ อ าเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ สังกัดกระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม
จ านวน 3 ห้องเรียน จ านวนนักเรียน 70 คน กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ สังกัด
กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 15 คน
เลือกโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่มแล้ว
จับฉลากมา 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านคิดวิเคราะห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 แผ่น เป็นแผนการ
จัดการเรียนรู้ละ 5 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 5 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลัง
การใช้แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่
ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ
การทดสอบค่าที (t-test for Dependent Samples)
ผลการวิจัยมีดังนี้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยการใช้แบบฝึก
ทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะหลังเรียนสูงกว่าก่อน
เรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการเรียน
โดยใช้แบบฝึกทักษะ อยู่ในระดับ มากที่สุด