Version | |
Download | 4857 |
Total Views | 3836 |
Stock | ∞ |
File Size | 4.24 MB |
File Type | |
Create Date | 25 สิงหาคม, 2021 |
Last Updated | 25 สิงหาคม, 2021 |
ผู้วิจัย ปวีณา เจริญศิริ
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง
การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เน้นใช้สมองเป็นฐาน (BBL) เพื่อพัฒนา
การคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ผู้วิจัย ปวีณา เจริญศิริ
ที่ปรึกษางานวิจัย อาจารย์วิภารัตน์ อิ่มรัมย์ และอาจารย์ ดร.โกวิท วัชรินทรางกูร
สถานศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ปีที่พิมพ์ 2564
บทคัดย่อ
วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปี
ที่ 3/1 โรงเรียนสาธิตมหาวิยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ก่อนและหลังที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์
เน้นใช้สมองเป็นฐาน (BBL) ซึ่งกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 จำนวน
22 คน โดยเป็นวิจัยเชิงทดลองแบบ (One – Group Pretest – Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ใน
การวิจัยประกอบด้วย คู่มือการใช้แผนและแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เน้นใช้สมองเป็นฐาน
(BBL) 8 แผน และ แบบทดสอบวัดพัฒนาการคิดวิจารณญาณของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการ
วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (𝑥) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D)
ผลการวิจัยพบว่า
การคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏ
บุรีรัมย์ ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เน้นใช้สมองเป็นฐาน (BBL) ก่อนได้รับการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้แบบศาสตร์การคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.80 และหลัง
ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เน้นใช้สมองเป็นฐานมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 9.20 ซึ่งมีค่าเฉลี่ยสูงกว่า
ก่อนการจัดกิจกรรมเท่ากับ 6.40
คำสำคัญ : เด็กปฐมวัย การคิดวิเคราะห์ การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เน้นใช้สมองเป็นฐาน