| Version | |
| Download | 13213 |
| Total Views | 16384 |
| Stock | ∞ |
| File Size | 4.11 MB |
| File Type |  |
| Create Date | 31 สิงหาคม, 2021 |
| Last Updated | 31 สิงหาคม, 2021 |
ผู้วิจัย นางบัณฑิตา ภักดีนันท์
วิจัยในชั้นเรียนเรื่อง ผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบไฮ/สโคป (High/Scope) ที่มีต่อ ความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิดริเริ่มของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ผู้วิจัย นางบัณฑิตา ภักดีนันท์
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์วิภารัตน์ อิ่มรัมย์ และอาจารย์ ดร.โกวิท วัชรินทรางกูร
สถานศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ปีที่พิมพ์ 2564
บทคัดย่อ
วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิดริเริ่มของเด็ก
ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ก่อนและหลังที่ได้รับการจัดกิจกรรม
ศิลปะสร้างสรรค์แบบไฮ/สโคป (High/Scope) ซึ่งกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้น
อนุบาลปีที่ 3/2 จ านวน 35 คน โดยเป็นวิจัยเชิงทดลองแบบ (One – Group Pretest – Posttest
Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย คู่มือการใช้แผนและแผนการศิลปะสร้างสรรค์แบบ
ไฮ/สโคป (High/Scope) จ านวน 8 แผน และ แบบทดสอบวัดทักษะความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิด
ริเริ่มของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (𝑥) และค่าส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน (S.D)
ผลการวิจัยพบว่า ทักษะความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิดริเริ่มของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3/2
โรงเรียนสาธิตมหาวิยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบไฮ/สโคป
(High/Scope) หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง โดยมีค่าเฉลี่ยรวมก่อนการทดลองเท่ากับ 5.84
ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 3.6 และหลังการทดลองมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 18.08 ค่าส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐานเท่ากับ 6.16
คำสำคัญ : เด็กปฐมวัย ทักษะการคิดสร้างสรรค์ การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบไฮ/สโคป
(High/Scope)