| Version | |
| Download | 4920 |
| Total Views | 3383 |
| Stock | ∞ |
| File Size | 3.84 MB |
| File Type |  |
| Create Date | 25 สิงหาคม, 2021 |
| Last Updated | 25 สิงหาคม, 2021 |
ผู้วิจัย วรัญญา ผ่านพินิจ
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง ส่งเสริมการคิดเชิงวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยโดยการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์
สำหรับชั้นอนุบาล 1/1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ผู้วิจัย วรัญญา ผ่านพินิจ
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์วิภารัตน์ อิ่มรัมย์ และอาจารย์ ดร.โกวิท วัชรินทรางกูร
สถานศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ปีการศึกษา 2564
บทคัดย่อ
วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยโดยใช้การจัด
กิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือ เด็กปฐมวัย ชาย - หญิง อายุระหว่าง 3 – 4 ปี
ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิต
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ จำนวน 14 คน โดยเป็นวิจัยเชิงทดลองแบบ
(One – Group Pretest – Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัด
ประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ระดับปฐมวัย จำนวน 8 แผน 2) แบบทดสอบการคิดเชิงวิเคราะห์ของ
เด็กปฐมวัย อายุ 3 - 4 ปี จำนวน 2 ชุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (𝑥)
และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D)
ผลการวิจัยพบว่า ทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ที่ได้รับการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรม
วิทยาศาสตร์หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองโดยมีค่าเฉลี่ยรวมก่อนการทดลองเท่ากับ 13.36
ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 5.90 และหลังการทดลองมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 14.75
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 5.71