| Version | |
| Download | 13278 |
| Total Views | 20807 |
| Stock | ∞ |
| File Size | 1.85 MB |
| File Type |  |
| Create Date | 25 สิงหาคม, 2021 |
| Last Updated | 25 สิงหาคม, 2021 |
ผู้วิจัย นางวันเพ็ญ ทรงพระ
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์โดยการจัดการเรียนรู้
ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้วิจัย วันเพ็ญ ทรงพระ
สถานศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
อาจารย์ที่ปรึกษาอาจารย์ ดร.เทพพร โลมารักษ์ และ อาจารย์ ดร.โกวิท วัชรินทรางกูร
ปีที่พิมพ์ 2564
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุํงหมายเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์โดยการจัดการ
เรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู๎แบบ 5E เรื่อง ไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้าของนักเรียนระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 เมื่อใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E และเพื่อการ
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลัง
การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E เทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70 รวมทั้งเพื่อ
ศึกษาความพึงพอใจของที่มีผลต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ต.ในเมือง อ. เมืองบุรีรัมย์ จ. บุรีรัมย์
3100 จำนวน 29 คนเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบ
เสาะหาความรู้แบบ 5E และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ชนิดเลือกตอบ 4
ตัวเลือก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t-test แบบ Dependent Sample
ผลการศึกษาพบว่านักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
วิทยาศาสตร์สูงขึ้นมากกวําร๎อยละ 80 หลังการใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหา
ความรู้แบบ 5E อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05